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问题七：3周8，男孩，认知度可以，记忆力好，能简单的应答和表达需求，我该如何和他有更多沟通？
问题六：孩子有如厕技能，但是尿尿不知道去厕所，如何建立如厕意识？
问题五：4周2，不会模仿，认知特别差，喜欢原地跳，注意力时间短，家长有找到强化物，不知道要先从哪里教起，对卡片没兴趣，要怎么教？
问题四：快4周岁，会仿说，认知理解特别差。学习动力不足，强化物只能当时用效果。等一下就没什么效果？
问题三：4周岁男孩子，认知度很好，说不清楚，口齿不清。
问题二：五周岁，男孩，认知还可以，会一些复杂句，发音不准确，“外公”说成“外东”，“鸡”说成“西”，“舅舅”说成“秀秀”，很多发音错误，有什么好办法呢？
问题一：孩子6周多，想给孩子讲绘本，但孩子对绘本没什么兴趣该怎么办？
问题五：5周8个月男孩，数数不会报总数，从1数到100，每次数到9就过渡不到10，一直需要辅助，要怎么教？
问题四：孩子两岁了还不会说话、有时候叫也不理，感觉都听不懂指令，只顾自己乱喊，家长要怎么教？
问题三：孩子不认识男女，看到谁都喊妈妈要怎么训练？
问题二：发音不准、也不愿意跟着学要怎么办？
问题一：说话声音轻，喜欢碎碎念（除了睡觉安静），该怎么干预？
问题五：6周4个月，别人和他说话，他总是像没听见似的，不回应，需要提醒。
问题四：孩子遇到问题，如何让孩子能用语言表达自己的需求和想法？要如何引导？
问题三：和孩子好好说话时他不听，如果有人凶了他，就会让其走开(原来的表达方式是拜拜，现在是警察把谁抓走)，这种情况如何引导？
问题二：如果孩子说话说得句子不完整，应该怎么引导？
问题一：没有语言的孩子，如何发展他的语言？（有需求时会喊妈妈）。